Фрагмент урока знакомства с ударением

Конспект урока по русскому языку на тему : "Ударение. Ударный слог" - начальные классы, уроки

фрагмент урока знакомства с ударением

Урок даст учащимся общее представление об ударении в слове. Конспект урока русского языка в 1 классе " Ударение". Курсы переподготовки . Б) Знакомство с правилом. С У А чтобы легче было. Цель урока: объяснить значение ударения. Задачи урока: обогащение словарного запаса через знакомство с многозначностью слов в.

Развивать у детей умение слушать, рассуждать; 6. Способствовать воспитанию интереса к предмету через применение электронных образовательных ресурсов.

Здравствуйте те, у кого сегодня хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня не очень хорошее настроение! Здравствуйте те, у кого сегодня отличное настроение! Ребята, кто это у нас в гостях? Это летучий мышонок Степка. С чем же сегодня он к нам пожаловал? Может быть, он принес нам новые задания и предлагает отправиться путешествовать? Сегодня мы откроем новые секреты про гласные буквы. Работа по 1 слайду 2 урока Рис. Давайте внимательно послушаем мышонка.

Конспект урока по русскому языку "Ударение. Ударный и безударный слог"

Дети и учитель слушают задание. Сколько букв в русском алфавите? В русском алфавите 33 буквы. А сколько гласных букв? Каким цветом выделены гласные буквы? Гласные буквы выделены красным цветом. Вы очень внимательно слушали Степку. А сейчас соберите подписи к картинкам. Дети выполняют задание, учитель контролирует и помогает. Первое задание вы выполнили замечательно!

Ребята, продолжаем наше путешествие? Включаем и просматриваем следующий слайд. Работа по 2 слайду 2 урока Рис. Как называется слог, который звучит громче других? Слог, который произносится громче других, называется ударный. Ребята, а вы заметили, как он обозначается? Над этим слогом стоит наклонная черточка. Вы внимательны и наблюдательны! Работа по 3 слайду 2 урока Рис. Какой слог произносится громче в первом столбике?

В первом столбике первый слог произносится громче. Какой слог произносится громче во втором столбике?

фрагмент урока знакомства с ударением

Во втором столбике второй слог произносится громче. А сейчас попробуйте самостоятельно выполнить задание Степана. Мы со Степкой наблюдали за вашей работой, и остались вами довольны. Ребята, как вы думаете, а какую работу выполняет ударение? Дети высказывают свое мнение. А если вы увидите слово ИРИС, вы поймете, о каком предмете идет речь? А что нужно сделать, чтобы стало понятно? Если поставить на первый слог, то речь пойдет о цветке, а если на второй то о конфетах.

Так какую работу выполняет ударение? Помогает различать слова по смыслу. Какие вы у меня молодцы! И я думаю, что следующее задание вы выполните все без ошибок. Работа по 4 слайду 2 урока Рис.

фрагмент урока знакомства с ударением

Вы правильно расставили ударение в словах, картинки ожили. Мышонок Степка очень рад. Вы заслужили минутку отдыха. А сейчас все по порядку встанем дружно на зарядку. Повторяйте слова и движения вместе со. Мы, ребята, потрудились, На уроке мы учились. Первый способ — перестановка ударения в слове то есть произнесение его с ударением на первом слоге, на втором, на третьем и. В каких случаях знак ударения над словом не ставится?

Наблюдения и обобщения помогут вам прийти к решению. Прочитайте слова, выделяя голосом ударный слог. В каких словах не поставлен знак ударения? Почему важно правильно ставить знак ударения? Обсудив, запишите ваши ответы. Выберите ответы с доказательством. Используй орфоэпический словарь русского языка.

Фрагмент открытого урока по русскому языку

Таблица будет нам помощником на уроках русского языка и литературного чтения. Подбери к картинкам слова. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Включение в систему знаний и повторение.

Работа с учебником Выполнение упражнения Рефлексия учебной деятельности на уроке. Организация учебного процесса на этапе 9: Что необходимо сделать, прежде чем мы закончим урок? Подвести итог нашей работы. Что нового вы узнали? Достигли ли цели урока? У кого получилось открыть новый способ самому?

Русский язык 1 класс. Ударение, знакомство с рифмой - PDF

Кому не удалось, почему? Оцените свою деятельность на лестнице успеха. Если у вас сегодня все получилось, и самостоятельная работа была выполнена без ошибок, то поставьте себя на верхнюю ступеньку. Если открытие вам удалось сделать, и в самостоятельной работе только 1 ошибка — поставьте себя на 2 ступеньку. Если у вас после урока осталось много вопросов, и в самостоятельной работе 2 и больше ошибок, поставьте себя на 3 ступеньку.

Молодцы, те, кто не побоялся признать, что у него остались вопросы. Ребята, что мы порекомендуем, тем, кто поставил себя на 3 ступеньку? А остальным не нужно больше тренироваться?

Макеева; электронное приложение к учебнику; компьютер, проектор, экран. Терпение в работе, к другим.